Een rapport voor het voortgezet speciaal onderwijs, met sterke nadruk ontwikkeling van de leerling.
- Inschaling per vaardigheid op een schaal van beginner tot expert
- Door het gebruik van balken in beide periodes is de ontwikkeling van de leerling duidelijk te zien
- Eigen inbreng van de leerling d.m.v. een "Ik-cirkel" waarin de leerling reflecteert op zelfstandigheid, zelfvertrouwen en samenwerking
